06007776 Siruela S-TEAM

D esde las asignaturas de Biología y Geología y Física y Química se ha llevado a cabo este proyecto colaborativo e interdisplinar en 3ºESO. En esta ocasión hemos utilizado el Recurso Abierto "Trabajamos como científicos" incluido en el banco de recursos del programa Experiencias CREA en eScholarium, haciendo selección de algunas de las tareas propuestas y adaptándolas a nuestro alumnado. TRABAJAMOS COMO CIENTÍFICOS PROFESORADO PARTICIPANTE: Lourdes Palomares Roque: Profesora de Biología y Geología.   Antonia Silva Ruiz: Profesora de Física y Química. ALUMNADO: La actividad va dirigida al curso 3º ESO. TEMPORALIZACIÓN:  3ºESO: La actividad se ha llevado a cabo en septiembre/octubre empleándose 10 sesiones en BG  y 10 sesiones en FQ. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: A través del recurso de experiencias CREA “Trabajamos como científicos”, se han conseguido objetivos como: Conocer en qué consiste el método científico y describir sus etapas. Visibilizar las etapas del méto...

  Ruta “MUJERES CIENTÍFICAS” PROFESORADO PARTICIPANTE : Antonia Silva Ruiz (Profesora de Física y Química) Inmaculada Moreno Gómez-Valadés (Pfofesora de Matemáticas) Lourdes Palomares Roque (Profesora de Biología y Geología) Rafael Vaca Granado (Profesor de Matemáticas) Lía Villar Garnateo (Profesora de Educación Plástica y Visual) ALUMNADO : Actividad dirigida al alumnado de los dos grupos completos de 3º ESO y a 4º ESO. TEMPORALIZACIÓN : La actividad se llevó a cabo durante 2 sesiones con el alumnado, además de las horas de preparación previa y coordinación de la actividad por parte de los docentes participantes, de las distintas materias. Se puso en práctica dentro de la Semana de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero.. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD :  Cada grupo de alumnos se organiza por equipos, y utilizando el móvil deben resolver los cuatro enigmas planteados, donde irán descubriendo Mujeres Científicas que han destacado a lo largo de la histo...

  La actividad consiste en la construcción de una lápiz o pincel, que, al seleccionar la pregunta con nuestro dedo y tocar la respuesta correcta con la punta del lápiz se ilumina un led rojo en la parte superior del mismo.  Como objetivos principales de la actividad podemos señalar: Conocer el funcionamiento de los diferentes elementos electrónicos (led, transistor, interruptor…) e instalarlos dentro de un circuito eléctrico. Trabajar con circuitos eléctricos tanto en simuladores como de forma física.  Ser conscientes de la importancia de los transistores en todos los objetos de la sociedad actual. Por otro lado, en las asignaturas de biología y física y química, se han construido las fichas correspondientes a las actividades que se realizan con el método descrito en el primer párrafo.

  Desde las asignaturas de Educación Plástica, Visual y Audivisual y Física y Química se ha llevado a cabo este proyecto colaborativo e interdisplinar en los cursos 3º y 4º ESO. En esta ocasión hemos utilizado el Recurso Abierto "Nos sumergimos en los modelos atómico" incluido en el banco de recursos del programa Experiencias CREA. CONSTRUYENDO ÁTOMOS PROFESORADO PARTICIPANTE :  Lía Villar Garnateo: Profesora de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.   Antonia Silva Ruiz: Profesora de Física y Química. ALUMNADO : La actividad va dirigida a los cursos 3º y 4ºESO. TEMPORALIZACIÓN :  3ºESO : La actividad está programada para llevarla a cabo en noviembre y se requieren 10 sesiones en total. 4ºESO : La actividad está programada para llevarla a cabo en marzo/abril y se requieren 10 sesiones en total. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD : A través del recurso de experiencias CREA “Nos sumergimos en los modelos atómicos” , el alumnado de 3º y 4ºESO aprendió los modelos atóm...

   Para finalizar la segunda Situación de Aprendizaje de 3ºESO llamada "Construyendo átomos" , los alumnos y las alumnas de este curso investigaron acerca de LA RADIACTIVIDAD,  así aprendieron que no todos los procesos que experimenta un átomo afectan a los electrones si no que algunos isótopos de ciertos elementos pueden sufrir cambios en el núcleo. PROFESORADO PARTICIPANTE : Antonia Silva Ruiz: Profesora de Física y Química. ALUMNADO : La actividad va dirigida al curso 3º ESO. TEMPORALIZACIÓN :   3ºESO: La actividad se ha llevado a cabo en enero empleándose 3 sesiones en total. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD : El término radiactividad se encuentra bastante extendido en la sociedad. En esta actividad, nuestro alumnado de 3ºESO ha tenido que investigar acerca de qué es la radiactividad, las distintas emisiones radiactivas, las reacciones nucleares y las aplicaciones y los residuos de la radiactividad. Para ello, se han organizado en grupos y cada grupo ha realizado un ...

        En el segundo trimestre, el alumnado de 2º ESO tuvo la oportunidad de visitar el laboratorio del centro para comprobar, de una forma práctica, que podemos separar mezclas homogéneas y heterogéneas empleando distintos procedimientos. TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS PROFESORADO PARTICIPANTE : Virginia Mundi Martín: Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica.  Antonia Silva Ruiz: Profesora de Física y Química. ALUMNADO : La actividad va dirigida al curso  2º ESO. TEMPORALIZACIÓN :  2ºESO: La actividad se ha llevado a cabo en enero empleándose 3 sesiones (dos sesiones en el aula ordinaria y una sesión en el laboratorio). DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD : La mayoría de las sustancias que encontramos en la naturaleza son mezclas y de ellas se obtienen las sustancias puras mediante diferentes métodos de separación. Estos métodos de separación de mezclas se clasifican en métodos físicos y métodos químicos.  En clase h...

  Una de las actividades desarrolladas en nuestra I-Semana de la Ciencia, los alumnos/as demuestran el fenómeno de la "Caída Libre" y se hacen conscientes de que la ciencia no siempre es éxito sino que exige muchas repeticiones, búsqueda de variables que influyen en los experimentos, planteamiento de nuevas hipótesis…pero sobre todo, ¡la Ciencia es perseverancia! Caída libre cajas desde mesa del laboratorio Caída libre cajas desde mesa del laboratorio (cámara lenta) Caída libre folios desde mesa del laboratorio Caída libre folios desde mesa del laboratorio (cámara lenta)   Dejamos caer cajas desde ventana de la primera planta Dejamos caer esferas desde la ventana   Dejamos caer folios desde la ventana de la primera planta PROFESORADO PARTICIPANTE : Antonia Silva Ruiz, profesora de Física y Química. Lourdes Palomares Roque, profesora de Biología y Geología.   DESTINATARIOS :   La actividad va dirigida al alumnado de 4º ESO. TEMPORALIZACIÓN :  Esta ac...